Ein Angebot der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln
MhÄK - Mentoring für habilitierende Ärztinnen
Das MhÄK-Mentoring fördert systematisch wissenschaftlich tätige Ärztinnen, die das Ziel einer Professur verfolgen.
Kern des Programms ist der individuelle Kontakt zu einem*einer Professor*in (Mentor*in) aus dem eigenen Fachgebiet. Dieser persönliche Kontakt ermöglicht Einblicke in verschiedene Karrierewege und bietet die Möglichkeit, eigene Karrierepläne mit einer erfahrenen Person zu reflektieren.
Die gezielte Förderung durch Seminare rund um die Themen "wissenschaftliches Know-How, Karriereplanung und Softskills" sowie Peerarbeit im Netzwerk stellen weitere wichtige Bausteine des Programms dar.
Dauer: 2 Jahre
Start: jährlich im Herbst, aktuelle Bewerbungsfristen siehe unten
Zeitaufwand: insgesamt mindestens zwei Treffen mit dem*r Mentor*in, Teilnahme an mindestens vier Seminaren und drei Netzwerktreffen inklusive Einführungs- und Abschlussveranstaltung, optionale Teilnahme an Einzel-Coachings
Teilnahmegebühr: einmalig 150 Euro, zusätzlich können Reisekosten für die Treffen mit dem*r Mentor*in entstehen
Termine und Themen der Seminare:
am 30.5.2022 von 9:00-17:00 Uhr: Positionierung in Machtarenen. Die Regeln verstehen - schlagfertig agieren.
Trainerin: Sabine Scheerer, Ausbildung in Pantomime, Schauspiel, Tanz und Stimme; 28 Jahre Trainerin für Präsenz und Kommunikation; Schwerpunkte: Gender/ body talk / kongruente, sichere Selbstpräsentation
Inhalt & Ziele
Kommunikation ist ein entscheidender Baustein im Wissenschaftsbetrieb.
Sich selbst zu behaupten, sicher und souverän aufzutreten und schlagfertig zu agieren gehört zu unseren Herausforderungen in Einzelgesprächen, im Small Talk, in Gremien, ….
Was Frauen und Männer unterscheidet, ist die Selbstverständlichkeit sich selbst zu präsentieren und eigene Standpunkte und Stärken souverän zu vertreten. Frauen können lernen sich in dieser Männerdominierten Welt durchzusetzen und die eigenen Interessen standhaft zu vertreten.
In diesem Seminar werden Kommunikationsregeln deutlich gemacht und ein zieldienlicher Umgang damit trainiert. Die Teilnehmerinnen werden, in Ihrer eigenen, authentischen Präsenz gestärkt, um sich im Gespräch durchzusetzen, Respekt einzufordern und nachhaltigen Eindruck zu hinterlassen.
Das sollten Sie wissen
Alles über MhÄK
Warum ein Mentoring-Programm für habilitierende Ärztinnen?
Mit dem MhÄK-Programm will die Medizinische Fakultät der Universität zu Köln exzellente weibliche Nachwuchskräfte in der Medizin für die Wissenschaft gewinnen. So soll dem Phänomen der „leaky pipeline“, d.h. der stetigen Abnahme von Frauen mit zunehmender Qualifikationsstufe in wissenschaftlichen Positionen, gezielt entgegengewirkt werden. Denn die Situation an der Medizinischen Fakultät spiegelt den bundesweiten und NRW-Trend wider: Während über 60% der Medizinstudienabschlüsse von Frauen absolviert werden, liegt der Anteil bei den Habilitationen in Köln bei ca. 25% (2019) und bei den Professuren bei rund 14%. Wir verlieren also Frauen für die Wissenschaft insbesondere in der Phase nach der Promotion. Ziel ist es daher, mehr Medizinerinnen mit wissenschaftlichem Potenzial für die Forschung zu begeistern und in ihrer wissenschaftlichen Karriere nachdrücklich zu unterstützen. Als modular konzipiertes Mentoring-Programm berücksichtigt MhÄK dabei die individuellen Bedürfnisse sowie die zeitlichen Ressourcen der Ärztinnen.
Welche Vorteile bietet die Teilnahme den Mentees?
Empowerment: Gezielte berufliche und persönliche Förderung
Schärfen von Karrierewegen: Erarbeitung eines individuellen Wissenschafts- und Führungskraftprofils
Strategieentwicklung: Prozesse, Strukturen und „Spielregeln“ im Wissenschaftssystem verstehen und nutzen
Netzwerken: Austausch und Unterstützung von und mit anderen Mentees und Profis
Persönlichkeitsentwicklung: Stärkung von Kompetenzen und Potenzialen
Welche Vorteile bietet die Teilnahme den Kliniken und Instituten?
Motivation hochqualifizierrter Nachwuchswissenschaftlerinnen zum Verbleib in der Wissenschaft
Wertschätzung und Bindung von qualifiziertem Personal mit vergleichsweise geringem Ressourcenaufwand
Standortvorteile im Wettbewerb um die besten Wissenschaftler*innen
Förderung von Vernetzung mit externen Wissenschaftler*innen
Mehr exzellente Forschung in der eigenen Institution und der eigenen Fakultät
